近日，中央網(wǎng)信辦、教育部、工業(yè)和信息化部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合印發(fā)《2022年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能工作要點(diǎn)》。其中，提高農(nóng)民數(shù)字化“新農(nóng)具”應(yīng)用水平被列為重點(diǎn)任務(wù)之一。

近年來(lái)，農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)邁出實(shí)質(zhì)性步伐，城鄉(xiāng)之間“數(shù)字鴻溝”逐漸縮小。然而，據(jù)去年中國(guó)社科院公布的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下中國(guó)鄉(xiāng)村數(shù)字素養(yǎng)調(diào)查分析報(bào)告》，農(nóng)民群體的數(shù)字素養(yǎng)得分僅18.6分(滿分100分)，明顯低于其他職業(yè)類型群體。數(shù)字素養(yǎng)高低，直接關(guān)系到農(nóng)民利用數(shù)字資源的效率。因此，振興鄉(xiāng)村不僅要加大農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與城市“同網(wǎng)同速”，更要提高農(nóng)民應(yīng)用數(shù)字技術(shù)意識(shí)、意愿和能力，讓他們享受更多數(shù)字紅利。

提高農(nóng)民應(yīng)用數(shù)字技術(shù)能力，要做好農(nóng)民培訓(xùn)需求調(diào)研，針對(duì)不同群體設(shè)計(jì)差異化數(shù)字化培訓(xùn)方案，滿足農(nóng)民個(gè)性化需求。課程“接地氣”，培訓(xùn)才能“冒熱氣”。課程設(shè)置要立足農(nóng)民需求、農(nóng)村實(shí)際、產(chǎn)業(yè)特色，將數(shù)字技術(shù)與農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際深度融合，將理論知識(shí)融入生產(chǎn)實(shí)踐，提高培訓(xùn)實(shí)效。同時(shí)，要整合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、電商銷售、新媒體應(yīng)用等優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)線下線上一體化教學(xué)，多渠道提升農(nóng)民群體的數(shù)字素養(yǎng)，有效提升農(nóng)民信息安全意識(shí)。

讓數(shù)字技術(shù)落地生根、開(kāi)花結(jié)果，學(xué)會(huì)技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有渠道有平臺(tái)施展本領(lǐng)。要圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力;建立生產(chǎn)技術(shù)和現(xiàn)貨交易平臺(tái)，幫助農(nóng)民、農(nóng)企及消費(fèi)者在生產(chǎn)、加工、銷售、消費(fèi)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通;探索發(fā)展智慧農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村文旅等新業(yè)態(tài)，培育更多新型經(jīng)營(yíng)主體，激發(fā)農(nóng)業(yè)發(fā)展活力;讓數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村公共服務(wù)，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”向鄉(xiāng)村延伸，提高為民辦事效率。