2021年，在國家政策調控、學科教育轉型等因素的影響下，素質教育需求開啟新一輪的釋放：2023年素質教育市場規模將向4000億元靠攏。億歐智庫通過調研行業專家及用戶需求，編輯整理《2021中國素質教育策略創新研究報告》，梳理了過去十年素質行業的創新之舉，并根據用戶對素質教育品牌認知等調研，發布用戶評價榜單，專業性與權威性并重。

玩創Lab作為STEAM科學教育的代表性品牌，憑借數年的勤奮耕耘與持續創新，入選2021年素質教育行業圖譜的同時，在用戶評價榜單中同樣榜上有名，成為素質教育賽道的標桿企業和明星品牌。

在《2021中國素質教育策略創新研究報告》中提到，包括產品、技術、組織和市場在內的創新是素質教育發展的重要驅動力。回顧玩創Lab的發展歷程，企業的每一步成長都有著創新的身影。早在2015年成立之初，出于對教育的熱愛和初心，玩創Lab率先將先進的STEAM教育理念引入中國，并進行本土化落地與實踐，研發出螺旋式教育方法論，并通過系統化的直播課程傳遞給中國兒童。之后推出互動視頻課，拓展海外市場、布局STEAM教玩具等一系列創新舉措，都讓玩創Lab擁有了應對不確定因素的底氣，也為品牌的健康發展保駕護航。

在被問及“素質教育行業近年來有哪些創新”時，玩創Lab創始人兼CEO曾琳說到：“首先是教育理念的創新，從國際理念引入到本土實踐創新，從以往“你教我學”的方式開始向以學生為主體的方向轉變，學生既是學習者也是參與者，學習體驗變得更為沉浸；二是從課程及產品形式看，大數據、AI智能、在線直播 等新技術的深度應用，產出標準化、智能化的教學產品，可以突破傳統的時間和空間限制，使學習形式更為多樣化； 三是從單一素質培養向多素質融合的轉變，跨學科、知識交叉應用、與學科教育的交融，都在推動學生綜合素質的提升，也更符合未來社會發展需要。”

玩創Lab的每一次創新舉措，都源于對市場趨勢和用戶需求的前瞻與洞察。面對即將開始新的一年，曾琳充滿信心：持續打磨和升級課程內容，為中國兒童提供專業系統的科學教育，始終是玩創Lab的創新驅動力。在保有線上業務迅速發展的同時，將加大科學課程在公立學校和教育機構的廣泛落地，推動科學教育在中國的進一步普及。

在素質教育品類中，STEAM科學是一門較為系統的課程，知識的傳達形式與課堂的引導力，是影響孩子學習效果的關鍵因素。玩創Lab的課程設計是以問題為導向的思維過程，從提出問題，定義問題到獲取知識、傳達信息，這中間會經歷規劃和探究、使用數據、建立模型等豐富環節。在師資選培方面選擇了標準化程度較高的內容輸出，再結合鼓勵教師個性化風格延展的方式，創建標準化師訓教學，主要體現在：課件制作、教案編寫及示范課程上。

初心之下，向光而生。玩創Lab正在憑借專業的課程內容贏得用戶口碑，在STEAM科學及素質教育賽道創新前行。

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