前幾天，我們跟大家聊到，隨著這幾年“五大學(xué)科競賽”愈發(fā)受到關(guān)注，不少頂尖高中都在進(jìn)行相關(guān)的布局。（詳情戳：最高開到百萬年薪，頂尖高中為啥都在搶這類教師？）有業(yè)內(nèi)人士表示，用高薪吸引優(yōu)秀的競賽教練，這本身并無任何問題，畢竟要想打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，該投入的就得投入。但是，從競賽本身的規(guī)律來說，“單靠重金是‘砸’不出成績的?！?/p>

在今年的五大學(xué)科競賽中，四川全省的整體成績力壓湖南、江蘇等傳統(tǒng)強(qiáng)省，成功挺進(jìn)了全國第二。因此，要說經(jīng)驗(yàn)，四川的這些高中算得上樣板之一。那么，對于一所中學(xué)而言，如果要想在競賽領(lǐng)域出成績，除了重金吸引老師，還應(yīng)該具備哪些基礎(chǔ)條件？那些已經(jīng)在競賽中取得成績的名校們，又有著哪些共通之處？

(資料圖片僅供參考)

近日，記者走進(jìn)競賽成績在全省位居第二的成都外國語學(xué)校（以下簡稱“成外”），就五大學(xué)科競賽的打造，對話了中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練、成都外國語學(xué)校校長龔智發(fā)。

▲中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練、成都外國語學(xué)校校長龔智發(fā)

教練

高薪是公開的秘密，但背后的付出很辛苦

競賽教練的薪酬高，在業(yè)界算得上是公開的秘密。在采訪中，曾有業(yè)界人士告訴記者，除了本身的高薪，如果所教學(xué)生入選省隊(duì)、國家集訓(xùn)隊(duì)以及在國際賽事上獲獎(jiǎng)，競賽教練都是有獎(jiǎng)金的。至于多少，每個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不一。

這一點(diǎn)，成都外國語學(xué)校校長龔智發(fā)并不否認(rèn)，但同時(shí)提到，僅從成外來說，教練們的高薪與外界所理解的還是存在差異。

就成外而言，學(xué)校競賽教練的薪資主要由三部分構(gòu)成，即競賽輔導(dǎo)學(xué)生工作，日常教學(xué)工作以及獎(jiǎng)金。其中，個(gè)別競賽教練能勝任班主任工作，薪酬自然會(huì)再高一個(gè)臺階。

龔智發(fā)特別強(qiáng)調(diào)，除了看到高薪，還要看到高薪背后的付出。“競賽教練很辛苦，有時(shí)為了破解一道難題，可能會(huì)花費(fèi)很長的時(shí)間。在日常教學(xué)中，教練們還需要不斷地拓展自己的題庫，部分（教練）還需要做日常的帶班教學(xué)工作等，所以從多勞多得的角度來說，競賽教練付出了很多，薪資高也是理所應(yīng)當(dāng)。再者，如果他們所帶的學(xué)生能夠在賽事中拿到獎(jiǎng)牌，那么學(xué)校也會(huì)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)金，但不論怎樣核算，（就成外來說）年薪百萬是達(dá)不到的?！?/p>

龔智發(fā)談到，這也算是多年來，學(xué)校和競賽教練們在認(rèn)知上的一個(gè)趨同點(diǎn)——高薪一定不是這個(gè)崗位的全部?！拔覀儾幌Ｍ蠋熤皇菦_著高薪來應(yīng)聘這個(gè)崗位，而是應(yīng)該充分認(rèn)識到五大學(xué)科競賽對于學(xué)生、對于教育的特別意義所在。那就是拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！?/p>

在競賽教練的招聘上，成外也有自己的一套評判體系。本科學(xué)歷被視為“拍門磚”，其次要看應(yīng)聘者自身的成長和經(jīng)歷是否與競賽有關(guān)，至于是不是師范生，這并不是硬性指標(biāo)。

此外，想要應(yīng)聘為學(xué)校的競賽教練，成外還要求應(yīng)聘者得具備常規(guī)學(xué)科教學(xué)能力，如果應(yīng)聘者能具備當(dāng)班主任的能力，這將成為他的加分項(xiàng)，“競賽生不能只是會(huì)做題，其思想品德、家國情懷的教育也不能打折。歸根結(jié)底，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)本質(zhì)是培養(yǎng)報(bào)效祖國的棟梁之才，而不是僅僅停留在個(gè)人升學(xué)層面上。”

龔智發(fā)舉例道，在此前的招聘中，一位應(yīng)聘者曾因一本筆記本獲得成外青睞，“這位老師在學(xué)生時(shí)代從未接觸過競賽，卻在后續(xù)教學(xué)中對競賽有了濃厚興趣，加之個(gè)人喜歡突破和鉆研，于是就總結(jié)了一套競賽筆記。就是這本筆記，成功打動(dòng)了學(xué)校，所以我們錄用了這位教師。之所以舉到這位老師的例子，是希望大家都能有一個(gè)共識：競賽不是學(xué)生的升學(xué)工具，更不是老師的賺錢工具，而是一份值得去熱愛的事業(yè)。”

學(xué)生

只有5%適合走競賽，不是逼得出來的

如果追溯淵源，競賽在國內(nèi)興起的早期，只要入選省隊(duì)，學(xué)生就能拿到保送資格。

后來，盡管相關(guān)錄取政策做了調(diào)整，但是，如果入選國家集訓(xùn)隊(duì)，就有保送清華大學(xué)、北京大學(xué)的資格。這與高考單純拼裸分相比的話，其含金量顯而易見。

并且，即便未能拿到保送資格，只要能在國決中取得金牌、銀牌，學(xué)生也可以拿到眾多一流高校的優(yōu)惠政策。因此，競賽不但受到眾多學(xué)生和家長的青睞，也得到了越來越多高中的重視。

對此，龔智發(fā)有些喜憂參半。

喜的理由很簡單，競賽能被大家所認(rèn)可，意味著普及的范圍廣，從選苗子的角度而言，能夠覆蓋到更多有天賦且熱愛奧賽的學(xué)生。

那為何也憂呢？也跟競賽的日益普及有關(guān)?！?strong>競賽成了抵達(dá)一流高校的‘硬通貨’，也由此滋生了功利性。五大學(xué)科競賽是為了培養(yǎng)和選拔拔尖創(chuàng)新人才設(shè)立，但有些地方現(xiàn)在已經(jīng)有了趕鴨子上架的趨勢，把競賽當(dāng)成了直通名校的快車。”

拋開校長的身份，龔智發(fā)也是中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練，對于競賽，他再熟悉不過了。

他特別強(qiáng)調(diào)，在看到競賽含金量高的同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)清一個(gè)現(xiàn)實(shí)——能從眾多頂尖高中脫穎而出，走到國決賽事中的學(xué)生已是佼佼者，最終拿到清北保送資格甚至問鼎國際奧賽的學(xué)生更是鳳毛麟角。在競賽這條路上，更多的學(xué)生是黯然退場，重返高考路。“5%的學(xué)生才適合走競賽，這并不是一句玩笑話。”在龔智發(fā)看來，選擇競賽首先要摒棄功利化思想，更要放棄“強(qiáng)行上架”的想法，“這不是逼得出（成績）來的”。

那么怎樣的學(xué)生適合走競賽路？龔智發(fā)總結(jié)了競賽生具備的特質(zhì)，包括聰明、熱愛、心理和身體素質(zhì)好、意志力和抗挫能力強(qiáng)等。

聰明，說到底就是走競賽的學(xué)生多少得有點(diǎn)天賦，熱愛則像是風(fēng)向標(biāo)，能讓他們在漫長的探索中充滿源源不斷的動(dòng)力。至于另外幾個(gè)特質(zhì)，也不難理解——競賽涉及的內(nèi)容遠(yuǎn)超中學(xué)所學(xué)，難度也不言而喻。有時(shí)一道題耗上一兩天甚至更久時(shí)間來突破都是常態(tài)，所以意志力和抗挫能力強(qiáng)也是必備的心理素質(zhì)。

學(xué)校

要讓學(xué)生能走得更遠(yuǎn)，也能全身而退

前面提到，四川在2022年整體競賽成績排在了全國第二，而成外入選國家集訓(xùn)隊(duì)的人數(shù)又是位居四川省第2位，在頂尖高中云集的全國榜單中，成外也是位居全國第12位。

▲成外在競賽中獲獎(jiǎng)（部分）

有一種統(tǒng)計(jì)規(guī)律認(rèn)為，在競賽這塊出成績的學(xué)校，都是布局較早的學(xué)校，但龔智發(fā)表示，這一點(diǎn)，無法套用到成外身上。

從時(shí)間線來看，成外并不是省內(nèi)布局競賽最早的學(xué)校。學(xué)校學(xué)生特長發(fā)展中心成立于2015年，也就是從那時(shí)開始，才有了更為系統(tǒng)的培養(yǎng)，“應(yīng)該說，在前期的發(fā)展中，學(xué)校是在有了一定的積淀后，才決定在競賽這條路上邁出第一步?！饼徶前l(fā)說。

就具體培養(yǎng)路徑而言，學(xué)校每年會(huì)在新入學(xué)的高一年級單獨(dú)為競賽生設(shè)置2個(gè)行政班。同時(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，將物理和數(shù)學(xué)劃分為1個(gè)行政班，化學(xué)、生物、信息學(xué)劃分為1個(gè)行政班。

此后，在高一結(jié)束后，原有的2個(gè)競賽行政班隨著一些學(xué)生的退出，會(huì)逐步合并為1個(gè)行政班。

龔智發(fā)表示，2個(gè)競賽行政班濃縮為1個(gè)行政班，是正?，F(xiàn)象，家長和學(xué)生都要以平常心去看待，不能簡單認(rèn)為是“被淘汰了”。

從學(xué)生的發(fā)展而言，在嘗試后如果發(fā)現(xiàn)自己不適合走競賽這條路，選擇及時(shí)退出也是明智之舉。畢竟，競賽不是僅有努力和勤奮就能有收獲的路徑，“也不是唯一的成才路徑”。

這也是學(xué)校為何要求競賽教練也必須具備基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)能力的原因，“最好還有帶行政班的能力，既能讓適合走競賽的學(xué)生走得更遠(yuǎn)，也能讓退出的學(xué)生能夠全身而退，走穩(wěn)其他的升學(xué)路?！?/p>

紅星新聞?dòng)浾?許雯 圖據(jù)受訪者

編輯于曼歌