半島全媒體記者 孟達

從拎著一個故事盒子，到擁有一間“魔法”屋。從一個九歲孩子的媽媽，變成小朋友眼中的小璇老師。離開成年人的職場，回到童年時的初心，85后的小璇老師用她那特有的童心踏上了屬于她的“故事”之旅，點亮自己的同時，也溫暖著孩子們的心。

(資料圖片僅供參考)

小璇老師在魔法故事屋給孩子們表演《農夫和兔子的故事》

2月25日晚，香港東路青島大劇院街對面一間并不起眼的小房子里，一出農夫與兔子的故事正在上演。表演者小璇老師用油彩筆給自己精心畫上了小胡子，化身為一名憨厚樸實的農夫，為前來觀賞的小朋友和家長們表演著她創作的這出默劇。夜幕中，在燈火輝煌的大劇院對角，這間“小璇魔法故事屋”閃爍著屬于它的戲劇微光。

小璇老師表演中與孩子們互動

告別職場，回歸童心

小璇老師本名叫李璇，學習美術專業的她早先從事一份設計工作。與此同時，她也是一名九歲孩子的媽媽。“我小時候的偶像是鞠萍姐姐和童話大王鄭淵潔。”小璇說，她從小就喜歡看故事、聽故事，覺得在兒童故事的世界里有太多的想象空間，思想和心靈可以在其中任意馳騁。

小璇老師和她的形象logo

“爸爸媽媽都是老師，學生時代自己總是泡在學校的圖書館里。”小璇說，受父母的影響，她從小就喜歡看書。她的父母一個是中學老師，一個是小學老師，最初的希望也是讓自己的孩子能夠站上體制內的講臺，安安穩穩地從事一份工作。然而，內心世界豐富的小璇心里始終懷揣著一顆不泯的童心，那些一眼就望到頭的工作，或者如“996”般枯燥乏味的職場生活并不是自己的追求。特別是當有了孩子之后，接觸到了許多內容精彩的繪本，在給孩子不斷講故事的過程中，小璇也深刻領悟到了故事與童話特有的力量。

畫上胡子扮成農夫的小璇老師

后來，一次觀看國外原版兒童劇的經歷觸動到了她敏感的神經，她覺得那種現場表演的形式非常好，進而萌生了把繪本上的平面故事做成“立體”劇目的想法。于是，沒有任何表演經驗的小璇決心放棄自己原來的設計工作，全身心投入到現場互動式兒童偶劇的表演創作中來。“故事伴隨人生的始終，孩子的成長需要故事，成年人的世界也同樣需要故事。”小璇說，作為一個母親，她十分理解那些從職場下班后疲憊的爸爸媽媽們，他們往往沒時間給孩子認真地去講故事，而她的愿望就是能把自己創作故事和講故事的能力發揮出來，帶給孩子們應該享受到的快樂。

為了方便小朋友觀看，小璇老師打造了豎起來的立體田地

從故事盒到魔法屋

“創作農夫與兔子的故事，是想讓孩子們有機會在劇中去感受田間地頭。”在當晚的表演中，小璇女扮男裝，把自己打造成一位農夫的形象，給現場的8位小朋友及身后的家長們奉獻了一場別開生面的默劇。

小璇老師扮演的農夫打哈欠

演出中，作為主角的農夫沒有一句臺詞，全部憑借人物的表演去向觀眾傳遞故事的內容和主題，憨厚的農夫和機靈的兔子在故事屋的“立體”田地中上演了一場輕松活潑的好戲。為了讓孩子們能夠看明白，小璇把在現實世界中平鋪的土地做成了斜面狀，把播種、澆水、施肥等蘿卜成長的過程通過無聲的肢體語言傳達出來，現場無論是小朋友和大朋友都能在輕松的氛圍中看懂。

小璇老師在魔法故事屋里給觀眾們表演

“這間故事屋高度四米多，總共不到50平方米。”小璇說，在這個“微劇場”里，她希望像變魔法一樣把想象的童話場景打造出來。早在2016年，決心把講故事作為自己事業的小璇就踏上了形單影只的“故事”之旅。那時的她拎著一個用畫箱改造的故事盒子，里邊裝著制作好的手偶道具，像打游擊一樣外出找機會給別人講故事。用她自己的話說，那時的小璇老師更像是一個“流浪”的民間藝人。

一位小朋友彎下身子來仔細看表演

隨著故事越來越豐富，以及觀眾越來越多，小璇著手打造了屬于自己的魔法故事屋。有了穩定的“家”之后，她能夠更好地施展自己的“魔法”，把自己的想法更好地實現出來。從綠色的森林到藍色的大海，從溫馨的家庭到魔法的空間，小璇利用手工制作以及購買道具的方式，讓一個個奇幻場景誕生在自己的故事屋中。

畫上胡子扮成農夫的小璇老師

原創故事申請版權

“劇目需要持續更新內容，才能不斷滿足孩子們的觀看需要。”在小璇的魔法故事屋里，目前共創作處了四個主題系列共13部作品。

為了打扮的像農夫，小璇老師給自己畫上胡子

在童話系列中，《狐貍和小豬的故事》《小紅帽和她的新朋友》《布頭公主奇幻記》等劇目讓孩子們仿佛置身于大森林之中，感受自然與童話的魅力。在科普系列中，《牙齒大冒險》《眼睛大冒險》則讓孩子們在趣味中了解五官的知識，而《別讓狐貍偷孩子》則涉及了兒童防拐等主題，具有一定的現實教育意義。與此同時，節日系列與傳統故事系列也結合了東西方文化的優秀內容，打造讓孩子們能夠“觸摸”的到的內容，同時讓孩子們有機會近距離接觸偶劇。

表演過程中需要助手在道具后面操作助演

偶劇是近年來各種小劇場不斷嘗試的一種表演形式。作為中國戲劇領域最高學府的中央戲劇學院2017年也專門設立了偶劇系。對于自學成才的小璇老師來說，一只襪子、一把牙刷在她手里都能制作成可以表演的偶。“互動式兒童偶劇的特色之一，就是近距離現場觀看，讓孩子們能夠觸摸的到。”小璇說，觀看距離很重要。一些家長帶著孩子去大劇院看過很多大戲，但孩子們常覺得離舞臺太遠。而她在魔法故事屋里有時和孩子只有一兩米的距離，這種近距離的體驗感與參與感是許多孩子所喜愛的。“在孩子面前表演，一絲馬虎都不行。”小璇說，表演過程中，影響劇情的耳環、戒指、美甲等都要去掉，服化道上的微小細節如果不去注意 ，都會讓孩子們在觀看的過程中出戲。

演出中，小璇老師的助手操作兔子偶表演

在多年的努力之下，小璇老師如今有了自己的觀眾群，人數超過了兩千人。有的孩子看完劇后會再來“二刷”，有的孩子則不斷“催更”，還有的小朋友看完她的戲后剪了和她一樣的發型。“今年新創作了《猜猜我有多愛你》等新劇，預計全年能更新十部劇。”孩子和家長的肯定是小璇老師繼續做下去的動力。

小璇老師和觀看表演的孩子們合影

在注意內容創作的同時，小璇也將自己的劇目申請了相關的版權保護。眼下，隨著演出的需要，小璇的身邊不再孤單，有三位從幼兒園老師崗位出來的95后女孩也懷揣夢想加入了她的團隊，共同參與表演與創作。魔法屋有時也會變成魔法“巴士”，載著小璇老師和她的故事駛向省內的濟南、煙臺、淄博等地方演出，最遠的一次還去過廈門。

小璇老師和她的魔法故事屋

演出中，小璇老師的助手操作兔子偶表演

小璇老師在故事屋搭建景觀

制作演出道具需要用到很多工具

舞臺幕布之后的小璇老師

舞臺幕布之后的小璇老師

小璇老師把她演出的照片精心布置在故事屋里

小璇老師

小璇老師和伙伴們表演《牙齒大冒險》

小璇老師表演《小紅帽和她的朋友們》

小璇老師表演《狐貍和小豬的故事》

、小璇老師表演《小紅帽和她的新朋友》

助手老師在布置海洋主題場景